[Breanna Lungo-Koehn]: 州长 2020 年 3 月 15 日发布的命令对可以在同一地点聚集的人数进行了严格限制。 本次梅德福学校委员会会议将尽可能通过远程参与方式进行。 有关公众成员或有权或需要参加本次会议的各方远程参与一般准则的具体信息，请访问梅德福市网站 www.medfordma.org。 为了这次会议， 希望收听或观看会议的公众可以通过访问本文件中包含的会议链接来进行。 不会允许公众亲自到场，但将尽一切努力确保公众能够通过技术手段正确地实时观看演出。 如果我们尽最大努力仍无法做到这一点，我们将在会议后尽快在梅德福市和梅德福社区媒体网站上发布并录制音频或视频、文字记录或其他完整的记录程序。 晚上 7 点可通过 Comcast 频道 22 和 Verizon 频道 43 的 Medford Community Media 观看会议。 您可以致电 1-929-205-6099。 出现提示时输入会议 ID 926-4083-5663。 由于会议将远程举行，与会者将能够登录 或使用我刚刚提供的以下链接或电话号码致电。 抱歉，由于某种原因，它已经结束了。 此外，可以在会议期间通过发送电子邮件至 medfordsc（地址为 medford.k12.ma.us）来提交问题或意见。 发件人必须包含以下信息：他们的名字和姓氏、他们的梅德福街地址、他们的问题或评论。 议程如下。 讨论运营预算的制定。 由博士签署 我们应该什么时候开始？ 我们有一个很好的包裹。 我相信这些都被打印出来了。
[Melanie McLaughlin]: 市长，我应该参加吗？ 打电话，看起来不错，谢谢。 格雷厄姆议员？ 这里。 克里兹成员？ 这里。 麦克劳克林议员，是的。 会员穆斯通？ 是的，在这里。 鲁索议员？
[Unidentified]: 不。
[Melanie McLaughlin]: 在这里我以为我拥有了所有这些。
[Unidentified]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: 米姆布罗·范·德·克鲁特。 介绍。 阿尔卡德·隆汗。
[Breanna Lungo-Koehn]: 目前，70 个肯定，0 个否定。 我们都可以起立向国旗敬礼。 我宣誓效忠美利坚合众国的国旗和它所代表的共和国，这个国家是上帝统治下的一个国家，不可分割，人人享有自由和正义。 爱德华-文森特博士或墨菲先生，如果您想指导我们的话。
[Marice Edouard-Vincent]: 我只想跟大家说晚安。 我很高兴今年开始这个新的预算流程。 今年的预算安排如何，你们都收到了怎样的精彩套餐？ 清晰并能够真正了解该地区的位置和发展方向。 我真的要感谢墨菲先生和管理员。 所有团队都在开会，开行政会议，但我只想说谢谢。 感谢 Murphy 先生、Michelle Kingdon 及其团队成员的不懈努力，在此时向您交付此内容。 今天我们先从小学和中学开始。 如您所知，校长们共同努力并合作，因为作为一个学区，我们的首要任务是教育学生并优先考虑他们。 它们都很重要，但我们认为从一开始绝对重要 我们的中小学为我们的预算过程奠定基础。 我要再次感谢 Dave 和他的团队为今晚您将看到的演示文稿所做的所有工作。 并开始确定我们的优先事项。 继续推动梅德福前进。 我认为这将是一个非常完整的演示。 所以谢谢你。 我将把接力棒交给墨菲先生、他的团队成员以及今晚将介绍的管理人员。 谢谢。
[David Murphy]: 谢谢你，博士。 我简单重复一下校长所说的我们的感激之情 今晚参加电话会议的学校领导和其他成员，尤其是负责财务和运营团队的学区总监米歇尔·金登 (Michelle Kingdon)。 我说我仍在工作，但对于任何认识米歇尔并了解她以前为梅德福市和现在为梅德福公立学校所做工作的人来说，她所做的肯定不仅仅是在我们团队中工作。 感谢她和我们的人力资源总监珍妮·卡穆索 (Janine Camuso)，在我们展示自己时，她始终是我们所做的一切的重要组成部分。 不，我们不能在不谈论预算中的人的情况下谈论预算。 这就是学校系统的本质。 两者兼而有之，有时这是一个挑战，但我认为这也帮助我们记住，即使我们谈论美元和美分，我们也在谈论 数百名为梅德福人民服务的人员每天都在努力推进我们的使命以及为学生创造教育机会的独特使命。 我只想说这一点，在未来几周我们制定预算时，还会有其他机会讨论该预算的含义。 但我想从这个开始，因为作为提醒 当我们迷失在电子表格和表格之类的东西中时，学校委员会面前的所有决定以及行政部门现在正在做的工作，最终的最终结果和产品正在我们所有学校的教室里发生。 这就是为什么我们今晚的演讲重点关注中小学。 梅德福公立学校由许多具有不同重点的不同部门和区域组成。 工作的核心以及真正完成工作的地方是我们的学校社区。 这就是为什么我们所有初中和高中的校长都加入了我们的行列，除了柯蒂斯·塔夫茨高中（Curtis Tufts High School），他们将在周四与我们的其他学生服务部门一起参加我们的演讲。 还有库欣博士和夫人。 分别担任中学和小学教育主任的加鲁西将解释一些已确定的高层战略重点。 过去几个月我们开会讨论 2022 财年时，我们的团队提出了这一建议。 因此，在我们开始初选之前，在我将电话转给苏珊娜之前，我相信市长和学监都参考了提供给学校委员会的文件。 我暂时共享我的屏幕只是为了今晚可能加入此对话的社区成员的利益。 学校委员会知道，自 2 月份以来，我们一直在参与这次对话并准备 2022 财年预算，当时我们开始确定与我们的内部和外部资金来源相关的不同变量和一些问号。 因此，当我们继续这次对话时，需要明确的是，向学校委员会提供的所有文件当然也将向社区提供。 并将发布在我们的网站上，以便人们在我们完成预算流程的各个阶段时可以阅读它们。 从这个意义上说，再次，为了学校委员会的利益，这与他们收到的内容相同，只是以 PowerPoint 格式供在家观看的人使用。 我们就预算流程的不同顺序讨论了很多。 这是您在我们上次预算更新中看到的流程图。 这是一个简化版本，显示了我们现在所处的位置。 因此，我们正在制定预算听证会前总监的建议，该建议最终将提交给市政府作为该区的预算请求。 我在给学校委员会的备忘录中说了这一点，我想重申有关该过程的两个重要问题中的第一个，我们在 4 月 26 日的会议上对此进行了一些讨论， 人们一直在问，预算金额是多少？ 预算实际上在两个方面发挥作用，而且都是非常合法且非常重要的方面。 但我认为有时相关人员只知道其中之一，这可能会令人困惑。 因此，在某种程度上，学校行政部门每天都会开会，确定优先事项，确定效率，并确定 我们如何充分利用梅德福社区对其公立学校系统的投资。 这些成为我们向学校委员会的建议，学校委员会反过来投票并向市政府提出这一要求。 与此同时，市政府负责为学校系统内外的全市优先事项提供资金。 最终，他们将做出适当的决定。 在过去的几个小时里，我们收到了更多有关此事的信息，我们将能够在下一次预算会议上发言。 这个数字很可能低于学校委员会要求的数字。 当我们处于这两个方面的联系时，学校行政部门的工作不仅是确定优先事项和需求，而且还要告知学校委员会资金请求的基础是什么， 但我们也有责任制定必要的应急措施，以便根据分配的任何任务来运营学区。 这并不是说我们不提倡或尝试告知或尝试确保社区拥有尽可能多的信息，但每个人都需要明白，我们有责任确定该地区的需求并阐明这些需求，并根据可用资金运营该地区。 这是文件中解决的两个重要程序问题之一。 这是给你的，但为了清楚起见，我想在今晚谈话开始时重申这一点。 你以前见过这个。 这些是我们的资金来源：联邦、州、地方，而且今年的联邦资金显然比平常多得多。 当我们制定进入新财年的目标和目标时，这些是团队成员的优先事项，他们讨论了如何修复、重建和补救我们的学生面临的巨大破坏所造成的问题和挑战。 在过去的两个学年中。 而我们主要在三种类型的伞桶上看到它们。 人员与人员、材料与基础设施、培训与专业发展。 这些主题我们也有一个杂项类别，但它就像“危险边缘”的剩菜类别。 它是不属于上述任何类别的任何事物。 因此，当我们今天下午阐明这些优先事项时，您应该看到这些共性。 您以前也见过这一点，只是进一步阐明它。 你也看到了这个。 这是我们在 4 月 26 日发布的内容。 同样，当我们审视这一点时，重要的是要理解，当我们说学区需要比 2021 财年运营预算高出 3.4 至 580 万美元时，有两个重要变量。 一是有外部融资来源。 从某种意义上说，这将使这变得更容易。 我们不知道在多大程度上我们必须为最坏的情况做好准备，但这就是其中的一部分。 第二部分是理解我之前谈到的学校管理部门的第二项义务是，无论任务是什么，无论任务是什么，我们都有责任培训 4000 名学生。 因此，我们也有责任阐明什么能让我们处于最佳位置来做到这一点。 但无论什么任务，我们都需要在 7 月 1 日向公众开放，为我们的夏季日程和秋季到来的大量学生做好准备。 最后，这是我想简单谈一下的第二个主题，然后请 Suzanne 向我们介绍 2022 财年 K-12 社区的一些高级优先事项。 这就是艾索融资的这个变量。 这些是帮助学区减轻大流行影响的联邦资金。 正如我在备忘录中所说，关于 ESSER 资助有两种观点。 我想说的是，根据我与整个英联邦同行的对话，在梅德福进行的对话实际上在每个学区的每个城市和城镇都在进行。 关于 ESSER 基金的第一个理论是 所有城市都存在赤字，必须将 ESSER 资金纳入运营预算，以帮助学校系统运作。 这是理论一。 第二种理论是，由于大流行，学区对我们的使命和运作能力造成了不成比例的影响。 因此，ESSER 资金本质上应该是孤立的，并仅限于与新冠病毒相关的特定举措，而不应被视为运营预算的一部分。 这也是这个理论的一部分 否则就会造成预算深渊和结构性赤字，因为我们知道 ESSER 资金最终会耗尽，而且不会永远伴随着我们。 正如我在与学校委员会的沟通中所说，全面采用这两种立场中的任何一种的问题在于，最终它们在某种程度上是不可持续的。 第一个理论的错误是 ESSER 资助与 ARPA 资助不同， 它专门针对 ARPA 资金，即《美国救援计划法案》，该法案的资金更广泛地流向城镇。 ESSER 资金解决了疫情对学生造成的不成比例的影响以及学生所感受到的干扰。 这就是艾索资助背后的原因和理论。 因此，单纯考虑全球教育融资浪潮的一部分并不利于这一事实。 围绕 ESSER 资金筑起围墙的第二种理论的缺陷在于，就好像它不能用于任何可以被视为运营费用的事情一样，最终，当我们在谈论我们的优先事项时看待它时，运营费用和与新冠病毒相关的费用最终会发生冲突。 并且两者之间不可避免地存在重叠和融合。 因此，将其视为完全隔离也会产生误导。 同样，您会在这里看到其中一些案例。 就结构性赤字而言，我们在区分一次性资金和经常性资金时始终需要牢记这一点，我们现在面临着一些挑战，苏珊娜和彼得将与大家讨论他们各自层面的一些具体挑战，这些挑战绝对是由疫情造成的。 他们很可能能够在艾索的资助计划中幸存下来。 但作为社区的教育领导者，我们认为我们有义务以尽可能最好的方式解决这些问题，并理解我们现在正在决定如何使这些问题可持续发展。 这可能涉及寻找学校系统内的效率。 如果收入最终恢复到某种程度的正常状态，这种情况就可能发生。 它们实际上可能是不可持续的。 但如果三四年后出现不可持续的情况，我们就不能谴责我们现在的学生继续经历这些挑战，特别是在他们在过去两年中承受了不成比例的影响之后。 因此，作为学校委员会财务顾问，我的建议是要意识到实用主义的必要性。 一方面是因为 ESSER 资金将如何帮助我们推进我们的一些业务优先事项，另一方面是因为我们要理解，其中一些挑战绝对与新冠病毒有关，抱歉，新冠病毒造成的教育中断，我们有责任解决这些问题，我们有责任以极大的紧迫感来解决这些问题。 作为今晚加入我们的人们，他们在学校工作，帮助和管理学校，有时，尤其是今年， 他们在教室里掩盖他的各种罪行。 他们比任何人都清楚这一点。 这样，我们将继续我们的主要计划。 还有夫人。 我们的基础教育助理总监 Galusi 将谈谈 2022 财年预算中的一些高层和地区优先事项和目标。 今天下午，我们小学的领导们都在这里。 但为了不让学校委员会今晚熬夜，他们决定像高中校长一样，让一名校长代表代表他们发言，并与夫人一起发言。 科卢奇。 那么，Suzanne，如果您想从这里开始，谈谈我们 2022 财年的首要优先事项。
[Suzanne Galusi]: 是的，完美。 这是一个美妙的转变，墨菲先生。 非常感谢。 在我们开始谈论小学校长之前，我想向大家介绍一下将代表校长发言的小学代表，他就是柯克·约翰逊先生。 如果您能将自己取消静音一分钟，以便与学校委员会交谈。 当这种情况发生时，我将转向小学优先事项。
[Kirk Johnson]: 大家晚安。 市长晚上好，学校委员会和文森特博士晚上好。 感谢您有机会介绍 2022 财年预算的基本信息。 经过一系列的阶段，我们才召开了今晚的会议。 该过程的第一阶段涉及小学校长在秋季举行的会议，讨论我们建筑的需求。 通过我们的讨论，我们学校的优先事项非常相似。 大多数讨论都围绕着 COVID-19 对我们学生的影响。 该过程的第二阶段涉及与女士的会面。 Galusi 将回顾我们会议的要点并讨论我们认为的优先事项。 该过程的下一阶段是为墨菲先生完成一项与我们各个学校直接相关的预算调查。 该过程的最后阶段是与墨菲先生会面，纠正任何预算错误并留出时间进行提问和回答。 作为小学代表，我要感谢大家为支持梅德福公立学校学生付出的无数时间和努力。 谢谢。
[Suzanne Galusi]: 谢谢您，先生。 因此，这个协作过程的结果是我们在这里展示的主要优先事项。 所以我将逐一解释。 如果您有任何疑问，请告诉我。 因此，小学阶段的首要任务是学校级别的专业辅助人员，以确保更具包容性的规划。 这只是为了满足学生的需求并在来年支持他们，无论环境如何。 这些是学校级别的辅助专业人员，可以为特殊教育学生提供支持，也可以为普通教育学生提供支持。 我们知道学生会有学术和社交情感需求，明年获得额外支持至关重要。 下一篇是阅读干预专家。 因此，我们知道明年需要在干预方面提供更多支持。 聘请额外的阅读干预专家，特别是关注那些被中断的基础岁月。 连续两年。 因此，明年二年级和三年级的成绩将是确保我们为那些在填补这一差距方面遇到困难的学生提供干预和支持的真正关键。 我很高兴看到基于建筑的专业发展成为今年预算的一部分。 如您所知，对于校长来说，每年能够获得一些用于专业发展的资金非常重要，尤其是在新冠疫情之后。 这将允许董事使用一些资金。 这将特别关注您校舍内的一些培训和专业发展，这将比学区范围内的专业发展更加详细和集中。 议员服务更加充分。 因此，在我与 Stacey Shulman 的合作以及与她的交谈中，她也打算做这件事，并且可能会在本周晚些时候让您知道。 我们现在正在做的是重新评估每所学校的支持水平，并确保他们能够获得支持。 制定额外的特别计划以应对 COVID-19。 如您所知，意大利语已不复存在，并且从根本上讲，我们将需要特殊的第五个。
[David Murphy]: 今年，我们能够...需要明确的是，以前在梅德福开设的第五中学意大利语课程已不复存在。 至少意大利语还存在。
[Suzanne Galusi]: 谢谢您，先生。
[David Murphy]: 人们中途恢复谈话，可能就是这样，你知道。
[Suzanne Galusi]: 你是对的。 因此，今年由于远程学院的原因，这不是在建筑物内安排学生的因素，我们能够聘请远程学院的专家。 这样学生们就得到了他们需要的东西，建筑物中的编程也可以继续进行。 明年，为了应对正在发生的一切，我还将与史黛西·舒尔曼和几位导演合作。 我们将制作第五部特别节目。 将特别关注与新冠病毒相关的学生需求。 这意味着我们力求确保支持学生的社交情感、健康和执行功能需求。 今年我真正尝试优先考虑的事情之一就是进入学校并与学生和教职员工交谈。 我还向团队调查了特殊农场的情况以及他们认为需求在哪里。 教育工作者认为明年对学生有利的支持有点压倒性的：给他们更多的时间专门专注于学习和研究，以便全天持续满足 SEL 需求。 此外，还稍微关注今年可能被忽视的执行功能技能。 最后，Zaner-Blauser 计划正在回归，据我所知，该计划在新冠疫情爆发之前就已提交给学校委员会，并且是我们在 3 月份新冠疫情爆发之前初始预算需求的一部分。 如您所知，如果没有的话，作为复习，Jan Hollenbeck 在过去两年中一直与校长和副校长合作。 试图在这里获得 Xenoblazer 项目，该项目将成为 K1 的印刷重点，并在二年级进行复习，以及三四年级的草书写作项目。 这涵盖了基本的优先事项。 如有任何问题。
[David Murphy]: 是的，我想，市长，我的建议是我们转到中学，然后以小组形式回答问题并进行导航。 我只是想就基本的事情提出一些观点。 您可以从这份优先事项列表以及逐个学校数据包中的详细说明中看到，并非所有学校都位于同一地点。 我们的首要任务本质上是为了解决这个问题。 有一些工作，比如开发一个特殊的类来应对中断所造成的影响，或者， 我认识到，在这两年的中断之后，我们与校长们讨论了在小学阶段需要进行更深入的阅读干预的共同话题。 这些工作确实必须在地区一级进行。 但还有其他部分的人员配备水平有所不同。 例如，您会看到我们希望在四所小学中的两所招募并保留专业辅助支持。 这是因为，当我们处理 2022 财年的预算故事时，我们的一些学校在某些领域的人员配备比其他学校更强。 因此，既要确保我们在人员配置结构方面监督一个公平的环境，又要确保我们每个学校社区都能够在他们有权享受的限制最少的环境中拥有尽可能多的学生。 这些是我们必须做出的一些战略决策。 但是，在今晚的讨论中将重复的一个主题是，在解决其中一些变量时必须做出额外的战略决策。 一个简单的例子是，我们可能会确定某些业务优先事项，因此我们不打算使用 ESSER 资金来支持它。 但如果我们的运营资金不足以支持这些举措， 事实上，如果存在某种联系意味着我们对这些资金的使用没有限制，那么我们可能不得不重新考虑。 这就是其复杂性的一部分，也是为什么我们需要一定程度的认知灵活性，我想说的是，在确定我们将如何构建这一点以及我们将如何推进这些相互关联、在某些方面相互依赖的优先事项和举措时，这些优先事项和举措将在 2022 财年出现。 因此，当我们进入第二阶段时，我知道库欣博士现在正在等待圈中热身，并准备使用一些技巧来谈论我们的第二优先事项。 我们将看看图奇是否能像约翰逊代表二级董事发言时那样精确地计时。 我要说的是，其中一件事，也是在给您的信中提到的，是 我认为，在查看梅德福公立学校的预算时，不可能不认识到我们是一个严重部门化学区的程度，特别是考虑到该学区的规模。 我们有很多院系，我们有很多钱，通常会包含在其他院系领域的学校预算中。 在中学阶段尤其如此。 图奇，但可能有一些您在之前的预算周期中熟悉的举措，或者已经与学校委员会及其各个小组委员会讨论过的举措，这些举措可能不会在我们今晚讨论的一些主题中明确解决，但随着我们的进展，将在我们即将举行的预算会议中解决。在其中一些 部门预算。 这当然不是一个你不应该询问的建议。 我会要求你这样做，当我们到达这一点时你会提出这些问题。 但请理解，如果您知道某些共同主题是该学区的重要优先事项，但此处未明确讨论，请不要认为我们只是忘记了它。 那么，库欣博士，您愿意带我们穿越二次世界吗？
[Peter Cushing]: 绝对地。 谢谢您，先生。 市长女士和学校委员会的成员们晚上好。 我要感谢你们今天给我机会代表中等教育部门发言。 我还想在教师答谢日和教师答谢周前夕，真诚地感谢和祝贺所有梅德福的教育工作者和马萨诸塞州各地的教育工作者。 去年，他在复制 iPad、电脑以及我们孩子需要学习的任何其他东西方面做得非常出色。 我真的很想感谢你。
[David Murphy]: 从这个意义上说，我认为这也是导演感谢日。 因此，对于我们这些生活中有校长并希望……的人来说，我们希望我们都记住这一点，并表达和传达了学校领导所发挥的重要作用。 但我很抱歉
[Peter Cushing]: 打断一下，一切都很好，事实上，我想把这个问题交给我们的主要支持导演之一，现在的图奇先生，图奇先生，您能帮我把这个问题交给他吗？图奇先生？
[Nick Tucci]: 非常感谢库欣博士，市长女士和梅德福学校委员会晚上好。 梅德福公立学校谨代表我们的中学校长，共同感谢您在本学年对我们学生和学校的支持。 当我们为下一个学年做计划时，我们当然都希望本学年有一个好的结束。 在我们的预算叙述中，您会发现我们在教学材料以及员工和专业发展用品领域的高级战略优先事项。你们将共同制定这些预算提案，但最终目标是重建、修复和重申我们的公共教育使命。 我们要感谢梅德福学校委员会对我们的学生和学校的领导、支持和倡导。 如果您在库欣博士的演讲后对我们任何人有任何疑问，请随时提问。 谢谢。
[Peter Cushing]: 非常感谢您，图奇先生。 女士们、先生们，学校委员会和公众都在观看。 因此，新冠病毒确实造成了这种拥有和不拥有的感觉，你知道，我们有大量涌入，我们能够做很多事情来支持学生，但去年的预算中取消了某些从根本上来说至关重要的东西，尤其是在我们的高中。 因为我们认为，明年重返全日制教育的学生在阅读和数学方面将至关重要。 因此，虽然我们能够在小学阶段恢复我们的阅读专家，但在中学阶段我们却无法做到这一点。 这就是为什么考虑将阅读和数学干预专家和专家恢复到中等教育是我们的首要任务。 在考虑高中阶段时，最关键的事情之一是零售的两个领域。 首先，电动。 《Electric》是我们最受欢迎的第 74 章节目之一。 第 4 章计划是那些职业技术教育计划，对于我们寻求高等教育工作或在上大学之前获得 CTE 经验的学生来说至关重要。 电气课程招生情况良好，额外的电气讲师将受益匪浅。 中等教育内的空间已经确定，目前正在努力减轻该计划当前的压力和压力。 另一个项目 CCL（建筑和手工艺工人）是整个联邦仅有的两个第 74 章项目之一。 这使得梅德福学生在离开梅德福高中时在该领域具有很高的市场竞争力。 我们与州贸易协会 Slash 工会有着非常牢固的合作伙伴关系，他们对梅德福的学生非常感兴趣，并在他们从梅德福高中毕业后雇用他们。 为什么这很重要？ 嗯，这个职位确实会为我们提供 因此，它开始扩展到 CCO 的其他领域，我将让 Fallon 先生稍后描述，但这对我们的学生来说将是一个很好的机会，让他们能够通过此次新增课程获得这些额外的课程。 去年有一个社会研究职位被取消。 在高中，这限制了我们可以提供的选修课的数量。 对于那些不知道的人来说，正如我之前提到的，Mass Corps实际上在一定程度上锁定了学生可以做的事情，当你进入大三和大四的时候，你的日程安排开始有一点灵活性，这就是你想要开始选修那些有趣的课程的地方，社会研究提供了其中一些课程。 因此，这个职位将使我们能够再次实施这些课程。 我们削减的预算之一是 ETL，即安德鲁斯中学的教育测试链接。 因此，恢复这一地位对于我们克服疫情期间支持有特殊需要的学生至关重要。 一切都好。 当我们考虑中等教育时，另一个对我们来说非常重要的领域是，夫人。 Galussi 在小学时就谈到过这一点，但我想通过向校长提供财政资源来确保他们充分理解这一点，以便他们能够支持其建筑内的专业发展，并能够为员工提供适当的资源和支持，以便能够根据学区的优先事项做出决策。 围绕以建筑为基础的专业发展。 作为一名管理者，在我们走出这场大流行病的痛苦之际，能够拥有这些机会并培养员工能力，这一点非常重要。 让我快速浏览一下我的笔记。 另一件大事是， 我们希望未来我们能够推出课程举措和各种评估，以帮助我们的学生摆脱疫情影响。 我们将在未来几周内与整个委员会讨论这个问题。 另一个关键部分是我们足够努力 支持学生的社会情感需求和健康服务能力。 因此，当我们摆脱大流行、损失以及对我们的学生以及在某种程度上对我们的老师造成的创伤时，我们拥有所需的支持，能够在课堂内外全力支持我们的学生。 现在，这些是主要的 我们在二级确定的高级别优先事项。 但随着我们进入 2022 财年，这些都是关键需求。
[David Murphy]: 谢谢你，佩德罗。 因此，我将前进一张幻灯片，以便人们可以看到我将尝试前进一张幻灯片的片段。 我希望布鲁克斯就是这么说的，因为我看不到窗户在哪里。 这是您之前收到的包裹的摘录。 这就是我们要表达的重点：我们正在确定我们认为可以对学生成绩产生最深远影响的最关键的优先事项，并试图将我们知道的一些与大流行的影响和我们作为一个组织正在努力做的事情之间有最紧密联系的部分结合起来。 通过确定它们，我们实质上正在制定 ESSER II 和 ESSER III 预算。 了解这些是独特的基金，我们必须始终牢记这一点。 而且目前的资金数额很大，ESSER II 和 ESSER III 总计 760 万美元。 但这将持续很长一段时间，至少从预算周期的角度来看。 然后确保那些 它们是可持续的，并被相应地优先考虑。这是我们目前参与的战略工作的一部分。 希望通过库欣博士和夫人。 在 Galussi 的演示中，委员会和社区成员可以看到一些有助于为 2022 财年预算制定提供信息的共同线索。 正如我之前所说，我们是一个高度部门化的组织。 以及您在此处看到的一些资金优先事项 它们非常相关，并且希望与我们的部门领导在接下来的两周内自我介绍时听到的一些优先事项一致。 我们的责任是以连贯一致的方式将这些不同的优先事项整合在一起，以便 2022 财年预算推进消除或减少因疫情造成或加剧的学习和机会差距的战略目标。 这就是指导线索，这就是叙述，这就是我们的目标。 我们很乐意回答您的问题并收到您的意见，因为我们将继续制定建议预算的审议过程，然后您可以批准该预算并将其转换为梅德福公立学校的预算请求。
[Melanie McLaughlin]: 我的朋友范德克莱夫？
[Paulette Van der Kloot]: 谢谢。 我有一个关于专业人员辅助人员的问题。 我不确定该请求是否针对每所学校所有年级的专业人员，即 二十多岁的辅助专业人员。 你能澄清一下吗？
[David Murphy]: 这是一个很好的问题。 我想说，在某种程度上，它是故意含糊的。 因为正如您可能想象的那样，预算会影响请求的金额。 因此，我认为没有人认为为每所小学或每所学校的每个年级提供额外的专业人员辅助人员是可行的。 这是一项好的投资吗？ 是的，但这不是我们有义务确定优先事项的事情。 我们也有义务务实。 然后你会看到你收到的预算叙述中的要点 具体针对四所小学中的两所。 这反映了一个事实，即在未列出的两个国家都存在研究生辅助专业职位。 因此，进步，这才是真正的意义所在，坦率地说，我们不会在这个特定的预算周期或任何其他预算周期中达到应许之地，但进步将体现在对专业人员辅助人员或更高级别的专业人员辅助人员的投资上。 目前没有那么多教职员工的两所小学。 为了社区的利益，我只想说，我们的辅助专业人员，如果他们在学校工作，如果他们曾经踏入学校，如果他们上过学，他们就会知道，在很多方面，他们确实是学校的灵魂。 在许多情况下，这些人为最需要的学生和最弱势的学生提供服务。 他们与学生建立了宝贵的关系。 他们确实在很多方面使学校运转良好，我们的许多其他教职员工也是如此。 但他们也经常被分配到实质上独立的特殊教育项目。 当我们所有的专业辅助人员都集中在这些完全独立的环境中时，如果解决方案是额外的成人监督和支持，学生很可能无法进入普通教育课堂。 这将为这种限制较少的环境打开大门。 这就是为什么它是这里优先考虑的部分的原因，以确保我们以符合我们对学生和家庭的义务的方式构建自己，并确保我们在需要但目前可能不存在的学校社区中提供灵活性。
[Paulette Van der Kloot]: 我还有更多问题，但我认为我们应该继续讨论。
[Melanie McLaughlin]: 麦克劳克林成员？ 谢谢。 其实我也想对最后一个问题进行扩展。 首先，我问自己：我只是想确保社区知道限制最少的环境始于普通教育课堂，并且只是 当残疾的性质或严重程度导致学生无法接受普通教育时，情况就会发生变化。 这是在限制较少的环境中进行的免费、适当的公共教育。 显然我们应该首先从这里开始。 所以我认为这提出了一个更大的问题：我们有多少个实质上独立的教室，这对我们整个系统的公平意味着什么。 但我确信这将是我们在整个预算中进行的另一次对话。 我知道各部门本身 我们将进行交谈，我的意思是，是的，我们将进行持续的对话。 因此，我们将关注学校本身的部分内容，但我也会要求我们正在讨论的学校关注额外的专业辅助人员，我在项目符号列表中看到了这一点，我认为这指的是个人预算，对吗？ 项目符号列表？ 因为我正在看封面，而您指的不是项目符号列表，而是个人预算，对吗？ 每所小学？ 是的，墨菲先生。 是的。 所以我也会问他们：你知道这些学校的特殊教育项目是什么样的吗？再说一次，你知道，只要要求人们从正确的心态开始，如果你愿意的话，你就知道有正确的心态。 正如我们的特殊教育主任凯西·梅达利亚（Kathy Medaglia）经常说的那样，没有特殊教育学生，我非常感谢她这么说。 每个学生都是普通教育学生。 一些学生接受特殊教育服务。 英语也是如此，对吧？ 每个学生都是普通教育学生。 一些学生接受英语语言服务。 所以如果我们能从这个角度去表达的话，那将会是非常有帮助的。 你知道，当我们考虑这些学校中的这些额外的专业辅助人员时，我想知道目前是否有公平的分配，而且不一定是今晚，我们可以在下次部门会议上进行分配，但在这些学校内，学校是否有公平的特殊教育计划？ 如果可以的话，我也想知道这一点。
[David Murphy]: 是的，我想我只是简单地回答了，作为女士。 麦克劳克林提到，这将是我们下周四（5 月 6 日）预算演示的一大焦点，届时将介绍学生服务预算。 我们将讨论目前每所学校的项目是如何协调的。 还有一点是，夫人。 麦克劳克林 它的作用非常非常重要：您需要确保项目的公平分配，以便这些项目运作良好并满足学生的兴趣。 就所有学生都是普通教育学生而言，我想说的是，我们现在正在讨论的提案的这一特定部分最终需要 投资实力专业人士就证明了我们对此的认识。 如果你问我是否认为我们现在是以最公平的方式组织起来的，坦率地说，我会说不。 我不知道我们是否是这样，这就是为什么我们必须开始研究这个和这些人员配置模型。 我们试图向您提供的一些信息，我想就是这样，我将很快解释这一点。 当我们进行预算流程时，预算流程是我们最重要的流程之一。 年度学校的组织流程，对吗？ 当我们将自己视为一个整体、一个组织，并问自己以下问题时：我们是否以学生有权采取的方式以及我认为家庭有权期望的方式公平对待？ 我们的组织方式能够真正推进使命，并忠于女士所秉持的价值观。 麦克劳克林刚刚讲话。 因此，当我们执行此过程时，会多次尝试杀死多只鸟， 我们有多少石头。 我不会说一块石头。 因此，我们正在关注的一件事是，您会在每个预算叙述中看到我们阐明的人员配置。 我知道一些成员和一些管理人员向我提出问题，他们说，当我们说我们为一所学校提供 32 个席位的预算，但那所学校有 95 个席位时，这意味着什么？ 这意味着我们有一个非常部门化和孤立的预算，其中 如果我们只看学校的预算，我们将无法确切地知道该学校的情况。 需要明确的是，预算文件不一定旨在提供有关学校的所有信息。 因此，我们应该现实地对待电子表格中可以传达哪些信息，好吗？ 但我要说的是，鉴于本预算的部门化程度，以及这些类型的问题，我们是否以公平的方式组织我们的特殊教育服务，以满足所有学生的利益？ 我们的人员配备模式是否符合我们对学生学习环境中的义务？ 我想说，至少在我们目前的预算结构中没有太多证据表明这一点。 我想说，你可以得出合理的推论，我们需要在这方面做出改进。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 谢谢。 卢索成员，后来是格雷厄姆成员。
[Paul Ruseau]: 谢谢市长。 我们是否假设整个预算中小学生都会在秋季返回，因为可能还没有针对他们的疫苗？
[David Murphy]: 我认为我们假设我们将完全亲自作为一个地区，除了基本的医疗豁免之外。 这是我们或多或少从 DESE 收到的指导，在没有医疗豁免的情况下， 我们期望我们能像以前一样管理学校。
[Paul Ruseau]: 我们是否计划继续联合测试，直到疫苗普遍可供所有学生和年级使用？
[David Murphy]: 我们肯定计划继续测试。 我认为这将是小组测试。 最近几周我们就一些可能性进行了一些对话，围绕测试的技术正在不断发展。 进而， 九月份的测试会是什么样子。 我现在不知道，但我不知道，我觉得考试是不可避免的，不可避免的，是确定的，至少在学年开始时是这样。 我认为随着学年的进展，我们有可能必须对此进行衡量并确定我们到底在测试什么。 我希望在某个时候我不会猜测，但我希望那会是在 21、22 学年。 我们将开始询问有关转移到我们在必要时进行测试的系统的问题，而不是我们一般的监视测试，您只需走进大楼，他们就会擦拭您的鼻子。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 在让其他人提问之前我会再问一个问题。 在 2020 年 6 月的预算中，我们创建了一份从部门主管那里获得的文件。 你知道，该文件仅在小学一级就确定了超过 25 名 FTE，你知道，九名二级干预员、识字领导者、数学领导者以及大量小学工作人员。 我知道我们已经恢复了，我们已经让一些人恢复了。 我想我的问题是：我们可以获得这份清单吗？ 这只有几页长，并创建另一列，指出此引用中实际包含的内容或从那时到现在通过其他方法恢复的内容，以便我们能够有所不同。 然后也许我们会讨论为什么我们刚才说我们在小学需要九名二级干预人员，然后我们为每所学校增加一名或根本不增加一名。 我认为这将是一次有用的对话。 所以谢谢你。
[David Murphy]: 我同意，先生。因此，我很乐意准备它并将其分发给委员会。 当然，该文件提供了丰富的信息，详细说明了预算过程中确定的各种需求。 我想说的是，当我们在接下来的几天内向您提供此文档时，您将看到您所建议的内容之一， 其中一些立场已经得到解决，或者在某些情况下，只有很少一部分正在得到解决。 因此，您会看到该列表中的某些内容已经减少，不，我不想建议太多，但肯定有些职位已从列表中消失并返回到其所属的员工列表中。 我想说的另一件事是我认为我们问员工的问题 在整个预算过程中，它比我审查 2021 财年或 21 财年前夕流传的一些语言时进行了更严格的调整。 至少在某些情况下，传达给系主任的内容不一定是学校委员会，但传达的内容是在没有财务限制的情况下制定清单。 我们没有问这个问题，部分原因是，首先，总是存在财务限制。 还因为我们觉得我们想要了解人们认为最紧迫的事情。 现在，与此同时，我认为董事和部门负责人会证明，在不知道限制是什么以及限制何时实际开始的情况下，有强烈的动机去雄心勃勃，甚至不知道 ESSER 基金的总数，在某些情况下比以往任何时候都多， 有一个实现远大梦想的机会。 因此，我认为我们没有采取任何措施来限制这些雄心壮志，但我确实认为这些问题已经针对 2022 财年预算的目标进行了更具体的调整，即消除或减少由大流行病造成或加剧的学习和机会差距。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我没有其他问题了。 我只是想指出，我听说父母希望我们做的事情是雄心勃勃的。 然后， 你知道，我认为这确实是一件好事。 我问人们，我们怎样才能将某件事改进0.1%？ 我的意思是，我认为我们学校委员会中的任何人都没有参加竞选，因此我们可以将事情改善 0.1%。 我认为人们、选民对这种渐进式的改进不感兴趣。 对我来说，这个雄心勃勃应该是一个非常重要的目标。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 格雷厄姆议员，后来是克雷茨议员。
[Jenny Graham]: 我想我的第一个问题是：我们今晚要谈论高中吗？ 因为我认为我们要在回答问题之前回顾整个演示文稿。
[David Murphy]: 我们做到了。 这在高中就已经包含了。 因此，提到第 74 章职位、电气职位、建筑工人、12 年级的人文职位，我认为我们可以对此进行扩展。 尽管我会说，正如我所提到的，我认为预算的部门化对中等教育，特别是中等教育的影响比其他级别和其他学校更大。 我认为人们期望听到的一些举措可能会在部门一级得到更多的听到。 但当然，如果有任何具体问题，我知道德雷伯先生、法伦先生、库欣博士和我很乐意介入。
[Jenny Graham]: 好的。 我认为这是我对初选的主要疑问。 我的意思是，我认为有很多问题要问，但是当我们谈论这个特别节目的修复时。 我从概念上理解这一点。 您将其描述为一种需求，但从员工的角度来看，我不明白这意味着什么，因为我没有看到与支持此特别活动相关的人员配置请求。 或者类似的事情，我无法想象那是什么样的。 我很好奇：所推荐的内容是否会对预算产生影响？
[David Murphy]: 我首先会谈谈预算的影响，也许还有夫人。 Glusk，您能否更多地谈谈教育部分以及为什么它在此时尤其重要。 这有几个不同的要素。 一是我们想要，抱歉，我几乎深入研究了我刚才说我不会尝试回答的教学部分。 所以我会坚持预算部分。 大约会有 3 个 FTE。 这是我们对能够为四所学校的名额提供资金并配备一名工作人员来进行后勤安排的估计。 存在一些与此相关的合同合规问题，尽管这并不是其背后的原因。 我们再一次看到了与新冠病毒有关的联系。 因此，就预算影响的基本问题而言，我们正在考虑 180,000 美元至 190,000 美元。 苏珊娜，你想要吗？
[Jenny Graham]: 这在这个包的任何地方都有体现吗？
[David Murphy]: 是的。 我要这么说，这就引出了另一点。 所以，所有这一切，你知道，没有任何项目不会对人员产生影响。 正如你所看到的，今天我们不会来告诉你我们必须为 他们的数量大幅减少。 在过去几周与工会领导人的谈话中，我说过，这就是我们现在的处境，但正如你们所知，我们现在或永远都无法发表声明说这方面永远不会有任何调整。 但是当我们看看它们在哪里、我们将如何做、我们可以用现有预算做什么以及我们的 通过使用其他杠杆来释放资金，我们通常可以达到这样的程度：如果我们朝这个方向前进，暂时添加其他所有内容，那么这就是可能的增加。 因此，现在，如果我们在主要计划中添加第五个特别项目，则净收益将增加三个 FTE。 然后你可能会说这样的话， 足够的员工来完成同等或类似的工作。 我不确定它是否明确表示 FTE 3.0，但这就是它所等同的。
[Jenny Graham]: 好的。 我想我的另一个问题一般是： 这是信息性的，但不是引用。 好像还没有一份文件表明这就是我们所要求的，对吧？ 这就像不，这只是一种非常不同的格式，我对这种格式很满意。 我只是想了解此清单上的所有内容是否会出现在 5 月 19 日的预算文件中，我们将被要求
[David Murphy]: 好吧，我的意思是，让我们考虑一下学校委员会对推荐内容的评论。 但我回到我们制定预算的两个方面。 一是我们正在研究实际情况以及优先事项，以便为您制定真正代表该学区需求的预算。 根据我们在几个月的会议后目前所知的情况，我们预计 4 月 26 日举行。 这意味着增加 3.4 美元至 580 万美元。 显然，最终的结果是非常非常大幅的增长。 但如果您还记得的话，我们讨论了代表这种潜在增长的三个群体。 这包括固定成本的增加，无论我们做出什么战略决策，这些都会出现在下一个预算中。 这些都是合同增加的。 我们将在周四讨论特殊教育的一些固定增长。 这大约是200万美元。 然后还有高达 400 万美元的资金，需要做出决定。 但正如我们上周指出的，随着九项集体谈判协议到期，这是我们需要以某种方式考虑的一个重要变量。 第三个变量是与新冠病毒相关的费用和运营费用之间的冲突，以及以下事实： 他们之间不可能完全隔离。 我们可以跟踪并归因它们，例如，这是潜在的资金来源，但不可避免地存在一定程度的重叠。 因此，如果您现在告诉我，如果出于某种原因您说您想今晚就请求进行投票，我的意思是，这实际上取决于学校委员会。 根据事实，我不一定会建议订购太多的东西。 比 2021 财年预算增加 600 万美元，因为根据我们现在掌握的事实，正如我之前所说，我认为我的措辞方式是，我们需要在很短的时间内进行一些额外的战略规划，以便能够利用这项投资。 但我当然不会建议下超出运营预算 340 万美元以下的订单，因为 我们确定的固定成本和最低优先事项将比 2021 财年价值增加 340 万美元。 我认为就 3.4 到 5.8 之间的情况而言，我认为这就是这些对话的目的。 明白了这一点，我刚才所说的一切都是您开发反映学区需求的真实应用程序的第一条途径。 我们充分理解这座城市、市政府 需要在全市范围内解决的优先事项和预算需求。 我们将准备根据所分配的资金来运营学校。 我们将以尽可能最好的方式做到这一点。 鉴于可用资金来源众多，我相信我们可以做得很好。 我这么说是因为，正如我上次所说，生活在一个预算有限的世界里会更容易，我们按下恐慌按钮并说： 我们遇到了很多麻烦，不得不拨打相当于 911 预算热线的电话。 然后是我们拥有大量资金的世界，这只是确定优先事项的问题。 目前我们并不直接属于这两个极化阵营中的任何一个。 我们有机会，也有一些要实施的战略，但我们知道，考虑到我们生活的经济条件，需要花费大量费用。 学区内和整个城市。 当我们经历这个过程时，我们意识到了这一点。
[Jenny Graham]: 是的，我想说，你知道，仅将其与之前的预算进行比较，该预算比我之前见过的该地区提出的任何预算都更加雄心勃勃。 我认为其中一部分是 由于我们与最佳实践保持一致，以及如何在学校层面结合预算。 所以我想当我读到这篇文章时，我想，是的，是的，是的，是的，是的，是的。 所有这些都是必要的。 他们似乎对什么 我们需要做的是恢复去年的削减，并开始考虑如何在学生回国后满足他们的需求。 所以我认为总的来说这个清单上没有我说的任何内容 我们不需要这个。 没有它我们也能生活。 老实说，如果我们说出我们喜欢什么或我们认为有必要的话，我认为整个清单都是肯定的。 我很欣赏它的凝聚力。 我想我想到的另一个问题是，当我考虑这个过程时，我预测它将在 5 月 19 日到达。 我们希望能够提出一份经该委员会批准的预算，以便该市有足够的时间进行审查、提出问题和做出反应。 分配有时间返回，我们也有时间对这个数字做出反应，无论这个数字是多少。 所以从喜欢程度来说， 这如何转化为 5 月 19 日要求我们批准的内容？ 我认为总监概述的优先事项是正确的，并且在提供贷款以多种不同方式促进损害修复方面做得非常出色。 感谢您和我的辛勤工作， 我期待着看到所有这些数字。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢你，格雷厄姆会员。 我们有成员Kreatz、成员Stone、成员Rousseau、成员van de Kloot。
[Kathy Kreatz]: 谢谢。 感谢您的报告。到目前为止，这是一场精彩的演出。 所以我正在研究我们在小学建议草案中获得的细节。 我首先从小学开始。 引起我注意的是 在其他预算优先事项中，有人指出，其中三所小学设有一个供水站。 购买额外的游乐设备，以配合额外有组织的游戏和社会参与的计划。 所以我对水站的第一个问题是我认为这是一个很棒的主意。 我绝对认为有加水站更卫生，他们不能去起泡器而必须给瓶子加水。 那么，这是我们将通过新冠病毒基金获得资助的事情吗？我们是否可以等待并知道获得这些资金，然后也许可以在该地区的每所学校安装额外的水站？
[David Murphy]: 是的，这是一个很好的问题，女士。 克雷兹。 我很感激你提到这一点。 我想我希望如此，所以正如我之前提到的，这是一个例子，说明有些学校位于不同的地方，因此 确保所有学校都有健康、负担得起和清洁的卫生水站无疑是我们的首要任务。 但也可能有的学校是因为各种原因才这么做的。 有时是 PTO 资助。 你知道，有时这是一个记录，有时有很多原因导致学校有时会在此类费用上超前。 所以我们要非常仔细地检查以确保 无论我们做什么，我们都会在各个层面上始终如一地做。 至于这个特定问题是否属于值得考虑的额外资金优先事项。 那么这个类别本质上是什么？如果您还记得该表，则有四行。 有一篇文章说长期，这基本上意味着我们必须这样做，但没有什么比， 这是在 2022 财年实现这一目标的实际计划，不过我们仍保持开放的态度，看看会发生什么。 最终，由学校委员会决定您想要提出的要求。 从运营角度来看，我们有 22 财年的优先事项，我在这里广泛地使用这个术语，这是我们必须以某种方式弄清楚在 22 财年如何做的事情。 然后是新冠病毒问题，我们说，如果没有联邦资金的注入，这可能不现实或不切实际， 但我们有联邦资助。 这就是为什么我们必须制定战略和计划来使用它们并明智地使用它们。 然后还有附加类别。 在大多数情况下，您经常会看到这些金额较低。 他们是我们要优先考虑的对象。 一旦尘埃落定，我们就会做出决定。 现实是，如您所知，整个财年尘埃落定。 因此，我们可以有一个超过 6300 万美元的非常精确的预算，然后现实就会降临到我们身上，突然之间，我们出现了我们没有预料到的人员需求，我们有我们没有预料到的退休，它是波动的。 因此，这是我们希望以某种方式做的事情，但无论它最终是否是一项运营费用，我们都会优先考虑这一点，因为从健康的角度来看，如果与新冠病毒有联系，那就是可用资金的地方，我们 我们被授权使用这些资金，所以也许我们会，或者如果我们要在地区一级做一些事情，我们可能（不可能）将其纳入我们的资本优先事项之一，这实际上将使用其他可用资金。 所以我认为你问题的答案是我们希望每个人都能获得优质、清洁、健康的水。 我们希望所有学校都保持一致。 我们希望我们的配水方法是 与我们生活的时代保持一致，这表明可能存在新冠病毒的联系。 我认为应该如何以及何时确定，因为它虽然很重要，但并不像恢复读写能力干预专家或其他一些事情那么重要。 所以这需要发生。 这种情况必须持续发生，但我们可能会等到解决了其他一些未解答的问题后才制定策略。 所以我知道存在水的问题，但是有吗……？是的，我刚刚问了另一个问题。
[Kathy Kreatz]: 这是在同一个部分。 我很想知道哪些额外的游乐场设备与玩耍和社交活动相吻合。 因此，值得注意的一件事是我们需要在与新冠病毒相关的游乐场上做一些事情，以便孩子们可以玩耍。 保持社交距离。 是的，我非常想知道下次学校委员会会议将在哪里举行。 这是我们应该讨论的事情，你知道，我们正处于新冠疫情之中，如果每个人都回到学校怎么办？我非常想知道社交活动需要哪些额外的游乐场设备。
[David Murphy]: 只是考虑到这一点。 这是另一个大问题。 我认为这对我们的一些董事来说是一个很好的机会，不会给任何人带来麻烦， 可能会说明此类投资的一些关键教育意义。 当苏珊娜从帽子里抽出一个名字来询问谁将发言时，我会非常简短地说，这是另一个例子，说明可以明确强调的事情是多么必要 因为我们即将走出疫情的阴影，我们需要确保学生在四岁左右（也许是 40 岁左右）时有机会以他们需要的方式重新参与社交活动。 但是要实现这个，虽然同时有这个联系，我们可能通过它来融资，可能是资本优先，也可能是运营优先，但是这是一个 这总是很重要的。 在新冠疫情过去很久之后，学生们仍需要游乐场设备并参与合作游戏，但这在现在更为重要。 我想也许是夫人。 市长，如果您同意的话，也许凯想非常简短地谈谈为什么这不仅是一个关键优先事项，而且是在这种情况下的一个关键优先事项。
[Jenny Graham]: 市长，我可以简单说一下吗？ 的信息。 Kreatz 议员，我只想指出，所有四所小学都打算向 WIN 提交拨款申请。 用于供水站。 我认为每栋楼的每一层都有一个。 我知道有些小学获得了批准，但申请有问题，周五截止。 周五早上关闭。 因此，我并不清楚是否所有小学都收到了资助申请。 目的是让他们所有人 提交同样的内容，我不确定是否每个人都因为请求问题而进入。 但目的是尝试利用这笔捐款为四所小学提供一些支持。
[Unidentified]: 谢谢。
[Jenny Graham]: 感谢您就这一程序问题提出问题。 我是一个信息点。 我只是想提供会员信用信息。
[Breanna Lungo-Koehn]: 只需在信息点索取信息即可。 我只是指出这一点，因为我知道我过去对此感到困惑。 市议会过去总是做错事。
[David Murphy]: 好吧，无论请求是否发生，我们都会调查并回复您。
[Breanna Lungo-Koehn]: 这就是我的要求。 谢谢。 开始了。 好的。 谢谢。
[David Murphy]: 我的要求将会得到满足。 但在这种情况下，它不在我的屏幕上。 但她还是走了？ 她准备好了。 好的。
[Kathleen Kay]: 轮到我了，好吗？ 因此，就游乐场设备而言，值得注意的是，我们在哥伦布所做的事情是我们提供了一些孩子们可以用来组织他们玩耍的东西。 所以有两个 带脚凳的弧形手柄可以从一侧扔到另一侧。 我们设置了一些接力赛区域，比如呼啦圈、跳绳，以及我们在比赛之间进行消毒的东西。 我注意到孩子们都在外面，他们实际上争吵更少，互相玩耍更多，得到了更多的锻炼，而且受伤的情况也少了很多。 当孩子们使用这些东西时。 经常，当孩子们出去的时候，我想打球，别人想玩别的东西。 但如果有人精力旺盛一点，那么就有一个孩子可能无法经常玩他想玩的东西。 可能会出现讨论，你知道，这只是结构化的，所以他们出去，老师带孩子们到一个车站，他们轮流完成所有事情。 所以结构是那里的基本词，而不仅仅是“还好”，现在是课间休息时间，出去玩。 他们可以在操场上玩耍，这是轮换的一部分，但他们也有其他可用的东西。 他们似乎玩得很开心，也更安全，他们互相开玩笑，争吵也少了。 我正在和我的体育老师交谈，寻找最适合这个的设备。 我们从健身房借了很多东西。 这就是为什么我想确保他也能把它们找回来。
[David Murphy]: 嗯，谢谢你，博士。 谢谢。 我认为这是一件好事，正如我们在本文开头所说的，在所有这些关于美元和美分的讨论背后，对孩子们的学习方式产生了影响，我认为 这是一个真实的例子。 所以我很感激，好吧。 为我们清理干净。
[Kathy Kreatz]: 谢谢。 非常感谢您，女士。 凯。 这非常有帮助。 我希望我们可以获得其中一些物品，以便孩子们在秋天回来时可以参加这些不同的轮换。 这看起来很有趣，我喜欢他们少争论，多锻炼，可能只是享受他们的空闲时间，呼吸新鲜空气。 非常感谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 会员女士 石头。
[Mea Quinn Mustone]: 谢谢市长。 墨菲先生，我不知道您是否可以分享您谈到的一张幻灯片，它有来自校长、任何学校、任何人的初步建议，以便人们明白我的意思。
[David Murphy]: 我很高兴这样做。
[Mea Quinn Mustone]: 谢谢。 很难获得图片或准确地解释它。
[David Murphy]: 这是封面，当我们继续阅读时，您会看到它。 好的。
[Mea Quinn Mustone]: 所以你可以转到你发现的第一个......是的，那太好了。 你去哪儿？ 以下。 列出了关键的 2022 财年。 就在那里。 明亮的。 我只想谈谈这张幻灯片或这部分预算，因为它适用于所有学校。 正如人们所看到的，它提到了一个关键的财政年度和一个经典的例子，以及下一个例子，长期预算优先事项、识字和数学教师职位，我们都知道这些都是需要的。 然后是额外的，比如 他说，供水和装备游乐场，我们知道这很重要。 所以，墨菲先生，我很想知道，因为我知道这里的一切都是非常部门化的。 所以右边的数字不在 这所学校这部分结束时的预算。 那么，这些预算项目是否属于不同的部门，还是我们会添加到初等教育预算的末尾？
[David Murphy]: 这是个好问题。 对此并没有一个统一的答案，因为我认为在预算通过后必须做出一些决定。 关于如何组织预算。 好的。 在这一点上，我不一定建议我们取消 6300 万美元预算中的每一项，并使它们符合最佳实践，部分原因是，坦率地说，该预算的部门化反映了学区本身的部门化。 我认为我们必须对该地区做出一些战略决策。 然后预算必须反映这一点。 我不建议我们重新制定预算然后决定它。 您可以在预算内获得的东西是有限的。 所以我并不是建议我们消除所有这些。 因此，在某些情况下，这些项目将被添加到学校预算中，但如您所知，这些项目很少，学校预算本身也很少。 进而。 你知道，随着我们的进展，我们已经看到了一些学校特定项目中存在隐藏资金的情况，这些资金不一定有，嗯，我称之为更严密的基础。 因此，有一些与此相关的变化。 您会在电子表格中看到我们减少了，在咨询所有受影响的人并了解其中一些线路的历史后，我们再次减少了，但有一条高中的供应线。 那大约是35,000。 然后小学大概有2000人，也可能有1000人左右。 现在这是有理由的，但它不一定是你可以通过阅读行项目来理解的。 然后你会看到一些沿着这些方向的运动。 但如果我们谈论人员，在很多情况下，小学和中学教育有点不同，但如果对人员进行投资，通常会是 在一项部门预算中，尽管学校社区确实感受到了影响。
[Mea Quinn Mustone]: 所以——好吧，只是为了让你知道如何继续前进。
[David Murphy]: 尝试。
[Mea Quinn Mustone]: 以建筑为基础的读写能力和数学。 教练是专家还是干预主义者，这并不重要。 这属于女士的范畴。 卡恩和数学系？ 所以我只需要在心里记下夫人的事。 卡恩提出以确保有数学 还是我应该在最后检查时写下来以确保有识字和数学专家？ 我很喜欢院长的建议。 我认为关键优先事项是最终的，长期预算优先事项是最终的。 所以我只是想弄清楚如何与每个人合作，以确保至少建议的这两个主要部分能够完成。
[David Murphy]: 好的，所以在小学阶段，它们将包含在学校预算中。 我希望它们也能纳入二级部门预算。 对于个人物品来说，这通常是正确的。 这是这带来的一件事，再说一遍，如果我可以快速向下滚动向您展示，我认为这是一个地方。 但每当我们谈论高等教育辅助专业人员时。 因此，此时学校级辅助专业人员的预算将纳入特殊教育部门之一的学生服务预算内。 辅助专业工作往往与残疾学生的工作有着千丝万缕的联系。 但这不一定是真的。 坦率地说，我认为事实上我们所有的辅助专业人员目前都在特殊教育框架内进行了预算， 我认为这与女士的观点不符。 麦克劳克林之前谈到了我们应该如何构建自己以及我们的优先事项是什么。 这并不一定意味着因为我们把一些东西放在一张工作表上而不是另一张工作表上，所以我们并不认为所有学生都是普通教育学生。 这未免太夸张了。 但预算的结构方式反映了我们目前的组织方式。 它表现在以下方面 我不相信我们的电影完全是由学生的兴趣驱动的。 我们指出，作为一个管理团队，我们向学校委员会和社区指出了其中一些事情，作为与他们沟通的一种方式，我们需要随着时间的推移做出一些改变，并且需要负责任地完成。 因此，如果我们可以优先考虑并投资的话，辅助专业人员可能会靠小学预算生活。 但这将改变我们过去的做法。
[Mea Quinn Mustone]: 好的。 一切都好。 您可以滚动一分钟到这张幻灯片上方的另一张幻灯片吗？ 只是没有，再来一张，抱歉。 在这里，仅供家长和社区成员参考，因为今天早上我读到这篇文章时感到很困惑，其中有从学前班到五年级的年级，预算 FTE 为 28，实际 FTE 为 82。 您能为我们的社区成员解释一下吗？ 因为我不知道这到底意味着什么。
[David Murphy]: 是的，我很欣赏你的问题，我会说我认为这是重要的信息。 书中有部分内容，有人会问。 所以谢谢你，谢谢你，女士。 比熊问。 如果您走进哥伦布小学，您会发现每天都有 82 名 Metro 公立学校社区成员为哥伦布学校学生的利益服务。 如果您查看哥伦布学校的预算，您会发现有 28 名人员的预算是为了服务哥伦布学校学生的利益。 现在，这 82 个人中的一些人并没有 100% 的时间都在哥伦布度过。 这就是为什么它可能有意义。 依靠部门预算或地区预算生活。 但这 82 个人中的大多数都这样做。 因此，如果我们预算目标的一部分是对我们的投资内容保持透明，那就是一个挑战。 我不会说这样做有正确或错误的方法。 我再次认为，如果有人真的想了解学校，那么详细说明学校每个人的工资的电子表格可能不是真正吸收这些信息的最佳场所。 但28和82是一个相当大的差异。 我认为这反映了我们作为一个组织必须反思的一些事情。
[Mea Quinn Mustone]: 谢谢。
[David Murphy]: 安全的。
[Mea Quinn Mustone]: 一切都好。 我没事。 我没有更多问题了。 谢谢您，先生。
[David Murphy]: 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: Ruseau 副手、Van der Kloot 副手和 Kreatz 副手。
[Paul Ruseau]: 非常感谢。 我非常感谢对这两个数字之间差异的解释。 我认为高中的那张是最吸引人的，它似乎展示了每个学校有四个人在工作。
[David Murphy]: 我认为这是不同的。
[Paul Ruseau]: 我想我的另一个问题是关于基础教育和额外特殊课程的需要，你知道，三个 FTE， 嗯，当然它不会是免费的。 我觉得我们可以轻松地确定出于其他原因而需要的几乎无限数量的额外员工。 我觉得我知道这个问题的答案，但我们为什么不考虑第二次休息呢？ 你知道，这些孩子喜欢学习损失，这就是杰西日复一日想要谈论的话题。 学术期刊也开始转向， 也许学习损失并不是真正最大的问题，而这种对社交情感学习和休息的需要，我在过去三年半里一直在做，甚至在大流行之前。 我觉得，你知道，DESE 有时间和学习要求，你知道，我们作为学校委员会可以投票决定增加另一个休息时间。 但据我了解，做到这一点的唯一技术方法是延长这一天。 因为学习的时间和分钟数是有限的。 所以我想我的问题是，大家都知道，是否与教育部进行过任何讨论，讨论明年的时间安排和学习要求是否保持不变，或者我们实际上是否有可能再增加一次休息时间？ 当我听到凯博士的声音时 谈论结构化学习。 这一切听起来真的很有趣，但我的意思是，我不需要告诉这里的教育工作者，结构化学习和非结构化自由游戏是完全不相关的技能，我们的孩子也需要这种非结构化自由游戏。 因此，增加一点学术时间似乎是个好主意，但是，你知道， 坦率地说，如果他们的孩子有更多的学习时间，老师可能会遭受很多痛苦，而实际上他们只是需要更多的课间休息时间。 那么这个选项被认为是一个真实的选项吗？
[David Murphy]: 我想我会喜欢夫人。 加鲁西再次谈论了目前正在开发的编程的教育意义和好处。 但我很快就会说，首先是关于 DESE，我会对我们迄今为止听到的信息感到惊讶。 时间和学习限制是否有任何放松。 这是完全有可能的。 当然，众所周知，他们有时会在大流行期间阐明一项政策后改变立场，然后转向不同的政策。 所以一切皆有可能，但这肯定不是我在学年开始时的期望。 我还想说，就一天的长度而言，即使您提出了这一点，我认为在考虑我们的预算时重要的事情之一是 当我们考虑在即将到来的学年应对一些与新冠病毒相关的挑战时，我认为我们必须持开放态度，审视我们控制范围内的所有变量。 这可能意味着我们的 NSERC 资金的一部分，如果你查看文件，就会明白这一点，我们正在考虑某种延长上课时间的选择。 但在延长学校中，情况并非如此，需要澄清的是，在你清理我刚刚制造的混乱之前，这并不意味着我们要延长每所学校每个学生每天的上课时间。 这不是我的建议。 但我的建议是，每个学生上学的时间长度是我们可以控制的变量之一。 因此，我们可能必须对此进行调查，看看我们提供哪些课外选择。 当我们考虑这些选择时，我们必须考虑学生的整体需求。 因此，这可能意味着在学校的安全范围内自由玩耍。 这可能意味着为学生提供额外的学术支持 他们在这两年里遭受了合理的学习损失。 这可能意味着很多其他事情。 这在一年中的不同时间可能意味着不同的事情。 这些都是我们必须考虑的变量。 我认为，因为苏珊娜的说话能力比我好得多，所以当我们看到这个特殊的农场时，这不是我们正在寻找的技能和锻炼计划。 我们正在研究学生的综合需求是什么。 学前班当然是其中之一，我们必须为其腾出空间。 但是，我们在制定这一计划时应该牢记学生面临的众多需求、不同程度的需求以及疫情对学生的不同影响。 那么苏娜，你想扩展一下吗？
[Suzanne Galusi]: 你做得很好，墨菲先生。 嗯，我想说的是，正如我今晚听到人们谈论的那样，SEL 方面从学前班开始一直到 12 年级。 我们在初级阶段的研究计划之一也是关于监管区域的。 如果学生不在绿色区域并且他们的社交情感需求没有得到满足，那么他们就不会准备好学习。 所以我们知道，我的意思是，我也是一位母亲，我有两个非常不同的学生。 而且它非常适合放在盒子里并且表现得很好。 在过去的一年半里，我的一个孩子没有靠近那个盒子，并且经历了，你知道的，他的挣扎。 所以我想我们知道当学生回到学校时，他们都会在不同的地方。 这个特别节目的一部分将重点关注这些社会情感需求，除了老师每天所做的事情之外，这些学生还有六个小时的时间。 但我们也纳入了一些孩子们在家时错过和丢失的执行功能技能。 这些执行功能技能的一部分也是社交技能。 与学术相关的不仅仅是执行功能技能。 其中一些是社交技能，也将得到锻炼和提高。 我想说的另一件事是，明年还有一些未知的事情。 如今，你知道，导演们也可以谈论这个，但我知道很多剧集，尤其是在天气好的时候，都会带学生到外面去吃零食。 这是再次打破面具的机会。 这也是一个呼吸新鲜空气的机会，课间休息后跑一会儿，享受这样的时光。 你所说的第二次爆炸，卢索成员，我想如果我们是的话，时间和学习非常重要，但如果我们明年也带着仍然有效的口罩回来，仍然会有类似的时间表和要求，我们利用这些机会进行户外课程和小吃。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 成员van de Kloot，然后是成员Kreatz。
[Paulette Van der Kloot]: 谢谢。 听着这样的讨论，我不禁觉得苏珊娜刚才用的这个词就是机会。 这是一个难以置信的机会。 这部分取决于我们如何构建它以及我们的创造力。 在满足孩子的需求方面，同时也提供保罗建议的那种东西，额外的户外时间，额外的时间来满足社交和情感需求。 想想这次谈话是如何发生的，实际上真的很有趣。 当然，这有点超出预算，但这是值得的。 倾听并思考重新纳入预算。事实上，我的许多同事都问过我已经列在清单上的问题，但我只是想澄清一下您以前是否曾经遇到过这样的问题。 例如，它最终成为哥伦布学校，但清单上还有其他东西，例如更换过时的 Chromebook，以便我们可以跟上流行病购物或更换护垫。 我想我们将在预算的不同部分私下讨论此类问题。
[David Murphy]: 是的，我的意思是，当然，我的意思是， 破损的瓷砖是真正可能处于维护和资本预算交叉点的问题之一，但会以某种方式解决。 Chromebook 问题，当我们与技术部门讨论一些优先事项和一些投资时，我们将讨论这个问题。 但我要说的是，每个人都看到了我们财政年度捐款 480 万美元的减少。 21 与新冠肺炎相关的任务。 我认为我们的技术投资了 2.3 或 270 万美元。 因此，我认为只要有公共教育系统，就会有对技术和举措的投资，作为预算的一部分。 可能会列出不同的技术优先级，并且可能会列出更少的技术优先级 在这个预算中，至少在学生可以使用的设备和类似性质的东西方面，因为我们在去年进行了巨额投资。 我们建立了 Chromebook 清单并满足了我们的一些其他技术需求。 但还有更多与资本相关的技术，例如共享我们的 Wi-Fi 网络、确保我们的交换机和接入点已安装以及我们的订阅是最新的。 这些内容会在运营预算的技术方面以及在某些情况下在资本方面听到。
[Paulette Van der Kloot]: 是的，也是跟进，我注意到凯主任在这里说得很详细，但她在她的页面中提到用TLP程序取代对讲机。
[David Murphy]: 我想仅此而已。 我想我们会更新我们建造建筑物和土地时所拥有的东西，我们会谈论对讲机，但我们 据我所知，我们正在 2021 财年解决这个问题。
[Paulette Van der Kloot]: 好吧，克里斯，我当然会担心，如果有满足这一特定需求的损坏设备，那不会等到明年，但事实上，我们今年会找到一种方法来做到这一点。
[David Murphy]: 我知道现在正在发生这种情况，但我们将在下一次演示之前确认。 好的，非常感谢。
[Suzanne Galusi]: 但我还可以添加这个吗？ K博士只是告诉我瓷砖确实被修复了。 这说明了墨菲先生在谈论这些事情时所谈论的内容，它们只是得到了解决。
[David Murphy]: 是的。 我认为值得注意的是，为了社区的利益，演示文稿包括学监向学校委员会提出的建议草案，以及校长的第一手报告。 因此，有时会出现第一手资料可能会被更新的情况，因为我们能够解决一些问题，但我们也希望向学校委员会提供尽可能多来自最接近工作的人的原始、真实数据。 与此同时，主管的建议表草案确实是对话的关键部分，因为我们有责任将所有优先事项整合在一起。 考虑到这里代表的所有不同观点，然后向学校委员会提出一套连贯且协调的提案。 这就是两张桌子都在那里的原因。
[Paulette Van der Kloot]: 我真的很欣赏一开始的协调演示。 这些细节只有几个，很高兴知道这些细节已经得到解决。 是的，这已经解决了。 所以我很欣赏两者。
[Unidentified]: 谢谢。
[Paulette Van der Kloot]: 我看到凯主任举起了手。
[Breanna Lungo-Koehn]: Kaye 总监，这就是重点，还是您想在 Kreatz 成员之后发言？
[Kathleen Kay]: 如果可以的话，这是指对讲机。 当然，我认为对于 tlp 计划的我们来说，这个想法就像是，作为小学校长，我们都要求我们的 Chromebook 保持最新状态，以便那些旧的和过时的设备不断有足够的东西供孩子们使用。对讲机也是如此。电池会耗尽，有时会损坏，所以现在每个需要对讲机的人都拥有一个。 我们有两个储备金，这对我们有帮助，但我想我只是想确保我们记住，每年需要有一点储备金，以便我们可以在出现需要时做到这一点，这就是为什么我把它放在那里只是为了澄清。 克雷兹会员。
[Kathy Kreatz]: 是的，我有一个问题，我知道这是我个人的优先事项。 这和专业学校有关。 这对我来说似乎是令人担忧的事情。 这里需要注意的是，职业学校方式目前不属于清洁合同的一部分。 与学校合作，并请求额外拨款，以确保所有 CTE 职业研讨会空间都包括在内。 所以这让我感到担忧。 如果其他教室不属于清洁合同的一部分，那么如何清洁它们？
[David Murphy]: 这是一个很好的问题，我很高兴立即向法伦先生征求意见。 对此的看法非常简洁。 但我要说的是，当发现这一点时，我们立即进行了调查。 在过去的几天里，我审查了提供清洁服务的提供商的当前合同。 我认为我们必须与供应商解决一些含糊之处。 这是一份新合同，我想是去年续签的。 所以，我认为我们可能会对此感到困惑，我认为它与运输合同处于同一周期，但我可以回去看看。 但它肯定会进入下一个财政年度，并且是我们固定成本增加的一部分。 因此，如果我们要扩大其涵盖范围的定义，这是我们必须解决的一个问题。 由于这种语言的歧义。 但考虑到这是一个合同问题，涉及我们与供应商的协议的模糊性以及我们肯定必须解决的劳工问题，我很高兴乍得的发言非常简洁，他认为作为经理的直接影响，但请记住，我们可能会与两个外部实体进行对话。 代表我们托管人的工会和我们拥有的供应商合同。 再次，有些含糊不清。 因此，请记住这些对话的敏感性，查德，我邀请你穿针引线并与她交谈。 福恩先生，我们可以打开声音吗？
[Unidentified]: 我在找。
[David Murphy]: 对不起。
[Chad Fallon]: 开始了。 清洁合同及其特殊性。 我们的几个学术教室都包含在其中，但可以说，许多 CTE 商店并不包含在内。 这不是任何人的错。 可能是几年前，当我们考虑职业教育时，情况有所不同。 也许有更多的学生参与课堂这样做，这些年来情况已经发生了变化。 需要， 更好的清洁，我们需要每天清空垃圾。 我们需要这个的原因有很多。 所以我提出这个问题是因为我知道这会是一个问题并且会产生一些财务影响。 凯茜，这不是所有的课程，而是更多的商店。 所以，你知道，我希望地板每晚都干净。 我要你拿东西。 你知道，我想要超越学生每天在自己的清洁时间所做的事情。 这更多的是卫生清洁。
[Kathy Kreatz]: 是的。 我也想要这样，查德。 是的。 非常感谢。 而且，你知道，我真的希望我们能够分配一些额外的资金，以便我们能够解决这个问题。 嗯，我们这样做非常重要，你知道，尤其是在新冠疫情期间，你知道，我们只需要确保 CT 教室和商店每天都进行消毒。
[David Murphy]: 我完全同意这一点。 我唯一想说的是，我不清楚我们是否需要为此目的分配额外资金。 我认为可能是，我想首先尝试向负责我们托管服务的外部实体澄清我们的期望是什么，以及对之前已阐明的期望有多大程度的改变。 我想确保我们与这些外部实体适当地做到这一点。 我认为毫无疑问这是需要做的。 我不清楚这是否需要额外的资金。 如果是这样，我们一定会通知委员会。 但我认为这里的关键是这是需要做的事情。
[Chad Fallon]: 是的，众所周知，卫生部分，我们的建筑物和场地的工作人员的日常清洁和熏蒸，正在完成。 我不想让任何人认为这件事还没有完成。 这是完全不同的。 这涉及更深层的表面清洁等等。
[Kathy Kreatz]: 谢谢。 谢谢你们俩。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 还有其他问题吗？ 我有一个问题，不一定与预算相关，但您提到学区和 DESE 建议所有学生全面重返校园，除非他们有医疗豁免，但事实并非如此，我们怎么知道？我们知道有多少人可能获得医疗豁免吗？ 从教育水平和成本来看，这是什么样的？ 或者我们将如何处理这个问题？ 当老师在学校时，会在家里直播吗？
[David Murphy]: 对于有医疗豁免的学生？ 是的。 我认为你在那里确定的学生数量这个变量确实是关键问题。 而且，坦率地说，我们不知道确切的数字。 比现在在 D 组远程学习的学生要少得多。 我想说，这是他们确信的事情。 因此，这个数字是多少，我们可能试图获得哪些服务，当然在二级层面，我们可能想要探索一些选择。 有区、 他们讨论了某种类型的合作伙伴关系，试图根据这些数字的大小来汇集资源。 所以这些都是重要的问题。 与新冠病毒相关的费用和虚拟学校之间肯定存在某种联系，否则这种联系是不会存在的。 所以除了 我认为，如果现在我们的比例是 36% 或 37% 或类似的水平，那么就我们 D 组的学生而言，这一比例将大大低于这个水平。 问题是：我们是否有一种基本的方法可以让我们基本上拥有一个虚拟学院？ 正如我们今年在中学所做的那样，我们是否需要分析潜在的供应商选择来为这些学生提供服务？
[Breanna Lungo-Koehn]: 好的，那么我们准备好决定放弃，发布定义，然后对明年的家庭进行调查，以便我们可以在 6 月 30 日正式预算之前有一个想法吗？
[David Murphy]: 我认为接下来我们即将进入调查阶段。 我认为 DESE 已经预示了很多要求，但它不一定从监管政策的基础上明确说明选择的类型（如果有的话）。 这就是为什么我认为做研究是好的。 我认为我们现在已经准备好这样做了，因为我们明白将会有一个非约束性的元素，并且沟通和研究的某些部分我们不一定能够很好地进行沟通，因为如果我们能够明确地引用黛西所说的内容，那就更好了。 如果它们在某种程度上含糊不清，我们就无法像我们希望的那样清楚，但我认为你是对的。 在这一点上，即使开始大致了解这种情况的严重程度也是谨慎的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 爱德华-文森特博士，您有什么想说的吗？
[Marice Edouard-Vincent]: 是的，我认为他只是利用了墨菲先生分享的内容 我们很快就回到了学校。 当数据开始显示学生和学校中的传播比我们想象的更为有限时，我们收到的指导，你知道， 我的初步感觉是，绝对不建议使用与今年存在的模型相同且性能显着降低的速率或百分比的模型。 但我们还没有收到官方指导。 我不知道 DESE 是否会，我希望他们在接下来的几周内说点什么。 我们当然可以在定期的学校委员会会议或其他预算会议上提出，以便我们可以提供更清晰的最新信息。 我同意我们绝对可以收集信息，但我们希望能够提供更清晰的更新。 我打算在下学年采取不同的做法，恢复大多数成年人都已接种疫苗的正常状态。 而且，你知道，从上周五起，外部口罩要求已暂停，保持距离，但是，你知道，没有口罩要求和预期 英联邦的更多地区将在夏季开放。 所以我觉得我们必须等待一些信息，但我绝对可以尝试开始向 DESE 询问该级别的问题，看看我们何时可以获得指导。 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢。 委员会没有再提出问题。 我们有安德烈。 你有两分钟的时间。
[SPEAKER_12]: 是的，你好，你能听到我说话吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我们可以。
[SPEAKER_12]: 太好了，谢谢。 首先，我想感谢学校委员会、市政府和负责人为解决许多家长在放学后面临的一些挑战而所做的工作。 在研究当前和过去的情况时，我们所做的一件事就是将家长为课外活动支付的钱存入循环账户。 这个循环账户的资金传统上被用来抵消学校系统的部分运营预算。 因此，我们想问您的一件事是，您知道，我们似乎已采取措施来应对这一挑战和课后托管，但请记住，您知道， 从家长以较高利率支付的循环账户中分配资金，努力提供可用且负担得起的课后托管服务，而不是用于抵消未来的运营预算，否则将继续使我们陷入这种充满挑战的境地。 所以我想这是我唯一的要求。 我还没有看到这里涉及到这些内容。 我不知道这是否包含在其他分析中，但这是对资金是什么的理解，比如学校预算的哪一部分是由市政府资助的，以及哪些是由这些循环账户资助的，家长支付课后托管费用，这些资金仅用于学校系统的运营预算。
[Melanie McLaughlin]: 好吧，请让我们评论一下议会程序。 女士。 谢谢。 如果我们可以要求在会议记录中提供发言者的姓名和地址。
[Breanna Lungo-Koehn]: 请提供姓名和地址，安德烈。 安德烈，请告诉我们您的姓名和地址。
[SPEAKER_12]: 抱歉，我想我是很谨慎地这么做的。 在 Andre Quena 之后，19 Johnson Ave, Medford。 非常感谢。
[David Murphy]: 先生。 谢谢你，玛丽亚。 无意为今晚通过“下一所学校之前”循环账户阐明的任何优先事项提供资金。 正如我们在“Before Next School”计划演示中所讨论的，“Before Next School”循环账户将用于支持该计划的运营、该计划的计划扩展，并确保有足够的资金来应对任何不可预见的人员配置需求。 这是我们有义务满足学生需求的结果。 因此，我认为随着时间的推移，我们将解决循环账户的状况、它们在哪里以及我们的策略是什么，以确保两者都以负责任的速度增长，同时根据管理循环账户使用的法律适当分配资金。 所以我不预测 今晚讨论的运营费用或与新冠病毒相关的费用是通过学校循环绩效账户产生的收入来支持的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 谢谢您，先生。 我知道我们的下一次会议将于 5 月 6 日星期四同一时间晚上 7 点举行。周四晚上。 已经出版了，我想是的，如果没有的话。
[Paulette Van der Kloot]: 米娅有一个问题。
[Breanna Lungo-Koehn]: 穆斯通议员。
[Mea Quinn Mustone]: 正因为我们即将到达那里，现在是 8 点 56 分，我，正因为事情进展得很快，项目正在被添加或删除，我可以提出一项动议，至少包括主管建议的两个主要部分。 无论是特殊教育、交通、数学系还是基础教育，都有适当的预算。 因此，低于此的将是 2022 财年的关键预算优先事项，然后是下一组，即长期预算优先事项。
[Unidentified]: 有人想要第二张吗？ 您指的是哪些页面？
[Mea Quinn Mustone]: 事实上，每所学校底部的摘要显示了学监的建议和优先级。 所以我认为前两个优先级肯定是需要的。 第三个建议是值得考虑的额外预算优先事项，我认为我们可以稍后考虑。 然后是缓解新冠肺炎疫情的优先事项。 所以每个学校都有推荐，但我只是 我希望看到较高的两个级别包含在正确的部门或年级中，因为我认为校长在过去的一年里听取了我们的意见，知道这是社区与我们分享的内容，也是老师与我们分享的内容，这些是我们的孩子在 9 月继续前进所必需的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 所以你的动议只是再次表明它应该 是否会纳入正确的预算以供月底进行最终审查？ 这是正确的。 谢谢。 请求成员麦克劳克林批准的动议。 麦克劳克林议员附议。 称呼。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆议员。
[Melanie McLaughlin]: Creatz 成员。 西姆。 麦克劳克林·曼布罗，模拟。 穆索内·门布罗。 西姆。 红色记忆改善。 西姆。 范德克鲁特刺绣。 西姆。 伦戈-科恩县。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 如果是，则为 7；如果否，则为 0。 工作获得批准。 是的，关于这一点，我不知道您对 ESSER 3 有多少指导，但我知道您对 ESSER 2 有多少指导。 您能给我们详细解释一下 ESSER 2 和 3 之前的四个框所涵盖的内容吗？例如，首先想到的是水过滤系统。 把水瓶装到你不希望孩子们碰它的地方，你知道，闭上他们的嘴。 因此，您能否给我们一份即将召开的预算会议的清单。
[David Murphy]: 这就是我要强调的一点。 我们明天可以提供有关 ESSER II 的指导。 非常宽敞。 我认为这可以涵盖我们今晚在这里讨论的大部分内容。 ESSER III，我们仍然没有指导。 尽管从我与来自州内和其他地区的人们的谈话来看， 看来限制不会收紧。 因此，该金额的大部分可以由埃索预算支付。 但我想回到我们在今晚演讲开始时讨论的观点：这里存在紧张局势。 我认为有必要不要全盘接受艾索是完全孤立的或完全集成的、介于两者之间的想法。 因此，我接受委员会的动议： 这是委员会想要支付的费用，这是一个优先事项，我们必须确保我们提供这项服务，为这个职位提供资金等等。 我们将再次与您联系，并希望在 5 月 19 日之前获得有关 ESSER III 的更多指导。 这将反映在基于我们从委员会收到的意见的预算中。 现在，委员会可以说，不，我们想推迟资金来源 A，我们想要求将其纳入资金来源 B。 这是委员会的特权。 但重点是这将包含在预算中。 让我们找到一种方法来做到这一点。 然后，当我们找出存在一些限制但没有其他限制时，并且随着其他一些优先事项成为现实，实际资金来源可能会发生变化。 当我们开始了解我们的能力以及我们拥有的灵活性时，我们将继续在这个论坛上以及与我们的城市同行进行对话。 与这些不同的融资来源有关。 因此，我要求我们此时提出这个问题，但我接受委员会的动议，即委员会同意这实际上是一个合理的优先事项。 你这么说我并不感到惊讶，因为我知道在某些情况下这些是你一段时间以来一直倡导的事情。 但我认为就这方面的技术而言，我知道人们对此有非常强烈的感受，我想我理解为什么， 这场对话将在未来几周内继续展开。 这对每个人来说都有意义吗？ 还有夫人。 巴斯顿，这符合你提出议案的意图吗？ 谢谢。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，我清楚地听到您谈到了 ESSER 资金，我认为重要的是不要超支，而要尽早花钱。 2025 年，因此该委员会在未来几周内获得一份符合 ESSER 资格的清单将是有益的。
[Unidentified]: 是的，正如我所说，现在我们可以为艾索做到这一点。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我们不能造成结构性赤字，所以我清楚地听到你的声音。 我们无法创造 50 个新就业岗位，那么到 2025 年我们将无法支持它们。
[David Murphy]: 这是事实，尽管正如我所说，这也是事实。 我们不能忽视眼前和紧迫的需求，这是一种平衡，我们正在努力通过这些建议实现一种平衡，我希望我们做得正确。
[Breanna Lungo-Koehn]: 有……市长的动议吗？ 议员格雷厄姆.
[Jenny Graham]: 谢谢。 为此，我还想提出一项动议，即本文件中概述的新冠疫情缓解优先事项 演示优先。 我想我的猜测是，他们会与 ESSER 资金很好地协调一致，但如何最好地做到这一点将由政府决定。 但最后，当我看到明年学年会是什么样子时，我想提出一项动议，让我们在学校的现实生活中看到这些事情。 九月来吧。 因此，我想提出一项动议，将这些缓解新冠肺炎疫情的优先事项也作为最终预算的一部分提出，供本委员会审查和批准。
[Breanna Lungo-Koehn]: 格雷厄姆先生，请让我重复一遍。
[Jenny Graham]: 当然，演示文稿中概述的新冠疫情缓解优先事项 将作为 2022 财年支出的一部分提出，无论是主要预算的一部分还是我们根据 ESSER 补助金支出的计划。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我不明白你的意思。 你能原谅一下吗？
[Jenny Graham]: 我们可以在 9 月初在现实生活中看到，新冠疫情缓解优先类别中的所有内容都可用，这意味着我们作为委员会将收到一份批准这些项目支出的预算。
[David Murphy]: 市长，您能再问一个澄清的问题吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 墨菲议员，墨菲老先生。
[David Murphy]: 谢谢。 这和我问小姐姐的问题基本是一样的。 穆斯通 我理解这项动议的意思是，这项动议表明委员会支持预算优先事项，但无论是业务预算优先事项还是 ESSER 预算，问题都是如何完成。 而且，在市长看来，我们理解 ESSER 基金是独特的基金。 因此，委员会需要知道，在 5 月 19 日之前，当对预算请求进行最终投票时，我们将为您制定计划。 几乎所有内容都包括它的含义、含义以及收费方式，因此，如果我们有 6 个头寸将计入 ESSER 账户，我们知道，根据头寸的数量、成本以及其他一切因素，我们基本上有一个三年的期限，其中支持这些头寸的特定资金来源不会永远持续下去。 坦率地说，在议长对结构性赤字的看法中，这意味着三件事之一。 要么收入恢复，我们可以在新冠病毒基金到期时抵消这笔费用，要么我们作为学区看到收入增长。 所以我认为就这条道路而言，这是一种 A。 第二种选择是在学校部门内部进行调查，并说，在我们知道我们有 ESSER 资金支持这些职位的期间，我们必须确定需要节省的资金 当这些资金到期时进行弥补。 第三种选择是，我们知道我们可能只有三年的生命，但我们知道在三年的过程中可以做出其他战略决策，并且职位可以转变。 我们可以以不同的方式看待角色。 这些都是我们控制的变量，但我们明白 ESSER 资金不会永远持续下去，这意味着 或者我们是否需要不同的策略来提供服务。 也许就是这样，有时我们找到了提供服务的方法，但我们并不需要这些职位。 我的意思是，这就是年复一年预算的现实。 我们始终必须重新审视这些需求。 但我认为重点是，你所说的是这些是我们需要的东西。 我们现在已经确定了如何支付费用，并了解这对未来会产生这样或那样的影响。 然后，也是最后一个， 当我们收到与 ESSER III 相关的指导时，我们可能会回来说，你知道，理论上，我们可以回来说，看，你说你想做 X、Y 和 Z。好吧，现在我们知道要做 X、Y、Z，我们的融资选择更加有限。 然后我们会回到委员会，委员会将有机会提出意见并理解，如果他们告诉我们这样做，那就意味着我们没有做其他事情。 我认为这就是这个过程将在未来几周内展开的部分原因。 最后，再一次， 拨款将保持原样，我们将找到使其发挥作用的方法。 我想这样做，我认为社区有义务这样做，我认为我们也有义务向社区传达这一信息。
[Jenny Graham]: 是的，正如 Mustone 议员的动议一样，我们会说我们支持此处概述的新冠疫情缓解优先事项，并且 你们将指导我们如何在最终预算中将它们归入正确的类别。
[David Murphy]: 这样做会产生什么影响？
[Jenny Graham]: 正确的。
[David Murphy]: 尝试。
[Jenny Graham]: 这就是运动。
[David Murphy]: 我们可以做到这一点。
[SPEAKER_12]: 啊，成员割伤了手，抱歉。
[Breanna Lungo-Koehn]: 成员。 我想我不记得克里斯和成员麦克劳林了。
[Kathy Kreatz]: 是的，我还有一个问题。 所以，你知道，只要看看这些数字就知道了。 因此，如果现在提出的动议。 让我们数一下，假设布鲁克斯这里有 140,000 美元，然后我，嗯，快速转到另一页，这里第二个，140,000，那么我们在这次投票中要分配吗？ 今天下午此时所有不同类别的资金总额，不知道即将到来的学年的拨款是多少，我想我有点困惑，或者我们已经知道新冠疫情缓解资金将来自 essar，墨菲先生将确定 例如，作为支持人员，我们可以做些什么来满足延长上课时间的交通需求？你知道，这绝对是我想要的。我想我对我们投票的内容有点困惑。是的，我想我明白，该动议意味着，随着我们临近 5 月 19 日，委员会支持今晚向你们表达的优先事项，因此，当我们到 5 月 19 日时，我们将获得更多关于
[David Murphy]: 城市容量、有关可用性和使用的额外指南或联邦资金的限制。 我们将提出一份反映这些优先事项的预算，并向委员会解释这对于需要确定的其他效率意味着什么（如果有的话）。 如果事实证明某些资金，我们将资金的使用限制在此处阐述的某些目的，坦率地说，我不希望这样做， 但可能会发生这样的情况：在考虑整个预算时，我们必须做出一些决定。 例如，委员会支持多项只有一种资金来源的项目。 如果我们看一下可用资金来源的日历，我们必须在选项 A 或选项 B 之间进行选择。在随后的预算会议中，特别是 5 月 18 日和 19 日，我们会回去询问委员会并说，看，你说你想要 X 和 Y。如果我们两者都做，那就意味着我们不能做 Z。 想必我们已经知道我们想要做Z，所以我们会要求委员会评估并做出决定，无论是他们是否希望我们追求这一优先事项，还是他们对已确定的资金来源是否感到满意。 这将取决于当时的委员会。 再次，记住这是什么意思，就运营预算而言，这是向市政府提出的要求。 坦率地说，ESSER 资助的过程略有不同，因为这些是学区基金，它们是由学区控制的基金，受到联邦法律和州法规的限制。 所以，你知道，这不一定是一个请求。 这将是学校委员会必须做出的决定。 我们将向您提供的正是这些信息。 就 ESSER 资助而言，这些决定完全有可能延续到 5 月 19 日之后。 我认为申请肯定不会超出这一点，但是当我们每年都有大量与特殊教育相关的赠款涌入时，就会有很多变动。 到那时，预算将会发生变化，我们将不得不回去，我们将不得不继续努力执行这些决定。 但现在，据我了解并得到提出该动议的人的确认，这项动议， 的目标是支持这组优先事项并继续向前推进，制定反映这些优先事项的业务预算请求和实践中的 ESSER 预算。
[Melanie McLaughlin]: 谢谢。 麦克劳克林议员。 市长，我的问题与议案无关，所以我不知道你是否想先推进这件事，然后再转发给我。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好的，所以建议是将每个部门的最后一个新冠疫情部分添加到预算中，以便在月底进行最终审查。
[David Murphy]: 这是正确的吗？ 我想我听到的是应该以某种方式为其提供资金。 随着我们获得更多信息并澄清这一点，后续的演示将继续遵循包括这些优先事项的思路。 他们可以依靠 ESSER 预算和运营预算生活，但关键是，这些是该动议规定的优先事项，也是委员会希望看到在新学年得到实施和实现的优先事项。
[Unidentified]: 月底进行最终审核。
[Breanna Lungo-Koehn]: 好的，如果您只会这种语言，那么您就投了赞成票，没问题。提议由议员格雷厄姆批准，议员鲁索附议，点名。
[Melanie McLaughlin]: 好吧，我需要拿到我的电子表格。 议员格雷厄姆.
[Jenny Graham]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: Creatz 成员。 西姆。 麦克劳克林·曼布罗，模拟。 穆索内·门布罗。 西姆。 红色记忆改善。 西姆。 范德克鲁特刺绣。 西姆。 伦戈-科恩县。
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的，所以如果是，如果为负则为零，则运动通过。 关闭会议的动议。
[Melanie McLaughlin]: 不，玛丽真的知道如果可以的话我很乐意被推荐。我举手了。我介绍了这项动议。 谢谢，伙计。 我想知道是否为了。 我要感谢大家的辛勤工作，首先是原则以及将所有这些工作放在一起的每个人，这显然是一项艰巨的工作。 当然，还有很多内容需要社区和我们所有人去消化。 我知道，在这些会议中，一切都会变得更加流畅。 这就是为什么我希望社区在识字方面保持耐心并理解人们在谈论什么。 但为此，如果可能的话，我希望我们能够对社区可能不熟悉的某些术语做出一些定义。 显然，下周我将通过一些特殊教育项目来做到这一点。 但例如， 教学支持团队的名称是什么？ 这是如何定义的？
[David Murphy]: 在选角方面？
[Melanie McLaughlin]: 尝试。
[David Murphy]: 它是有教育意义的还是无教育意义的？
[Melanie McLaughlin]: 有启发性。
[David Murphy]: 可能应该说没有指导意义，但它就是建筑。 我认为它们是建筑的替代品。 每栋建筑大约有 1 栋，每 0 栋建筑可能有 1 栋或 2 栋？
[Melanie McLaughlin]: 是的，不，我没有看到任何带有 1 的东西，我认为我没有看到任何带有 1 的东西，但到目前为止我已经看到它们带有 0。 所以我想知道他们的意思，但这就是他们的意思吗？ 它取代吗？
[David Murphy]: 通常这意味着更换建筑物。
[Melanie McLaughlin]: 好的，所以这与阅读专家无关，因为我没有看到阅读专家被分为这两个类别。
[David Murphy]: 在这些表中，他们将被列为教师的一部分，因为他们是教师谈判单位的一部分。 好吧，谢谢。
[Melanie McLaughlin]: 好吧，谢谢。
[David Murphy]: 是的，这是一个很好的观点。 我提到我们正在努力解决预算制定过程中的一些组织缺陷。 常见的经历之一是，当我们作为管理员说，好吧，我们必须查看人员列表。 因此，我们有八所不同的学校，八种不同的教职员工名单和八种不同的形式。 进而 在此预算过程中，我们正在制定统一的员工名单，用作沟通工具，并确定员工在哪里以及应该在哪里。 这些表格来自我们现有的人员名单的扩展版本。 对这些进行更具体的描述。 是的。 表格被设计为适合这些文档的左上角。
[Melanie McLaughlin]: 是的，我发现他们非常有帮助，我要为此感谢他们。 我绝对是一个视觉学习者，我发现这非常视觉化，所以我很欣赏这一点以及将其与叙述分开的数据。 所以它是一种图形组织者，正如老师所说的那样？ 感谢您的图形组织能力。 但我也认为这会有用，显然不是对今晚有用，而是对前进有用。 我现在正在制作一个电子表格。 墨菲，你是根据这些要素对学校进行比较，但你也概述了这类教师，因为它太大了，因为如果能知道有多少特殊教育教师、有多少普通教育教师、有多少 EL 教师、有多少阅读专业人员，对吧，以及它们是如何细分的，我知道这一点。 同样，数据有更多的分类，但我只是希望能够进行逐个比较。 如果我们能做到这一点，那将会非常有帮助。 我知道，即使是在我们今晚谈话时处理电子表格也对我很有帮助，作为一个视觉学习者，我可以全面了解该地区，如果我没记错的话，这确实是我们被要求做的，因为我们一直是非常部门化的。 那么我们如何从宏观角度看待这个问题呢？ 我只想说我真的很感激今晚。 谢谢。
[Unidentified]: 关闭会议的动议。 关闭会议的动议。 麦克劳克林议员附议。 请致电。
[Melanie McLaughlin]: 格雷厄姆议员？
[Unidentified]: 尝试。
[Melanie McLaughlin]: 克雷兹成员？ 西姆。 麦克劳克林·曼布罗，模拟。 穆森·门布罗？ 西姆。 红膜？ 西姆。 范克鲁特博士成员？
[Melanie McLaughlin]: 隆戈汗市长？
[Breanna Lungo-Koehn]: 是的。 如果是，则为 7；如果否，则为 0。 会议结束。 谢谢大家。